Игровой набор "Йо-йо" Aero-Yo со скидкой 60% в интернет-магазине IdealPrice

Недорогое композитное йо-йо для тех, кто стремится повысить свой класс игры! Хорошо подойдет как второе йо-йо после пластикового, когда базовые трюки уже освоены и хочется научиться новым, более сложным финтам с йо-йо, которые будет не стыдно показать друзьям или даже на соревнованиях. Отличное сочетание формы, веса и динамики алюминиевых ободов. Широкий подшипник позволяет делать сложные трюки, а резиновая тормозная система делает игру чрезвычайно мягкой. Металлические обода улучшают аэродинамические свойства йо-йо, увеличивают время вращения. У Fly Blade увеличенные габариты, что выделяет это йо-йо на фоне других композитов. Большой подшипник (Размер С) позволяет делать сложные трюки с йо-йо, а резиновые тормоза делают игру мягкой и плавной.
Вес (г): 71
Ширина/Диаметр (мм): 39/55
Тип подшипника: Standard C
Тормоза: Aero Type 4

Уход и очистка

не требуется

Aero-Yo

NanoBlock - самый маленький в мире конструктор, крайне необычный, как все японское. По смыслу игра похожа на сборку 3D-пазла, но значительно интереснее, ведь все объекты собираются из стандартных деталей подобных Лего, но предельно уменьшенных в размерах. Наноблок - это новинка категории хобби, конструктор-сенсация, игрушка вызывающая интерес у детей и взрослых, наравне с коллекционированием, вышиванием, сборкой моделей и пр. Нано-размер деталей позволяет добиться невероятной реалистичности у собранных, подобно объемным 3D-пазлам, конструкций. В результате получаются небольшие по масштабу объекты невиданной точности.

В 1974 году 29-летний Эрно Рубик (Erno Rubik), в будущем первый официальный миллионер восточно-европейского социалистического блока, а тогда обычный молодой преподаватель живущий в одной квартире с родителями, трудился на факультете интерьерного дизайна (Department of Interior Design) будапештской Академии прикладных искусств и ремесел (Academy of Applied Arts and Crafts). Он преподавал венгерским студентам промышленный дизайн и архитектуру. Увлекался геометрией и трёхмерным предметным моделированием, находя его идеальным средством для развития в учащихся навыков пространственного воображения. Как это обычно и бывает с выдающимися изобретениями, проект кубика вынашивался не один год.

По одной из версий, при помощи данного учебного пособия Рубик пытался втолковать непонятливым воспитанникам основы математической теории групп. Задача изобретателя была такова: заставить отдельные разноцветные кубики свободно вращаться на своих местах, не нарушая конструктивного единства всего приспособления.